AS TIC'S EM MINHA VIDA...

Estudei,  no ensino básico, em diferentes instituições, porém ambas estaduais. Durante todo o meu ensino fundamental a única tecnologia que foi disponibilizada  foi uma televisão e um vídeo cassete. E para assistir um filme tínhamos que todos nos sentar muito próximos da TV porque sua tela era relativamente pequena para a quantidade de alunos da sala. Já em casa tive acesso a computador, internet, câmeras filmadoras e etc desde cedo. Meus trabalhos eram entregues  digitados e impressos, e minhas pesquisas sempre eram feitas com o auxílio da internet, apesar de termos em casa uma enciclopédia e a escola dispor de um vasto acervo bibliográfico. Lembro que um trabalho da disciplina de História na sétima série, eu e minha amiga decidimos falar sobre o processo evolutivo da moda, e para tanto gravamos com o auxílio de uma câmera filmadora e do computador um vídeo em VHS, e depois apresentamos o trabalho em formato de filme.

No ensino médio as coisas não formam muito diferentes. Mudei de escola, mas a situação não mudou. Esta nova instituição até tinha um laboratório de informática,  porém pouco podíamos usar, pois sempre faltava monitor ou alguma peça dos próprios computadores. 

Ingressei na Universidade e aí entrei em desespero... Apesar de sempre ter tido contato com computador eu jamais havia feito qualquer trabalho de programação. Dentro da Física temos cadeiras  obrigatórias específicas para esta área, denominadas: Métodos Computacionais da Física (A, B e C), e Métodos Computacionais para Licenciatura (A e B) (na época essas eram as única obrigatórias, agora há a ênfase Física Computacional e essa lista de disciplinas se estende). Devido a minha troca de ênfase tive a oportunidade de fazer uma do bacharelado e as duas da licenciatura. Não foi fácil me adaptar a essa nova metodologia de aula como aluna e muito menos compreender como integrar isso numa aula sendo eu a docente.Em seguida  tive acesso as TIC’s em várias cadeiras e em cursos oferecidos em eventos da área de pesquisa em ensino. Atualmente dia considero as TIC’s ferramentas valiosas no ensino e acredito que independente da área de formação elas podem auxiliar muito na elaboração e nas práticas de aula. Porém devo ressaltar que há um contra em utilizarmos as TIC’S (na realidade dentro da academia, assim como há a linha defensora das TIC’s, há uma linha crítica, me refiro aqui a uma visão ingênua e não muito aprofundada sobre essa questão): quando elas são utilizadas dissociadas de uma nova metodologia. Não adianta reproduzirmos no ppt o que poderíamos escrever no quadro simplesmente porque isso poupará tempo de aula, ou ainda levar uma simulação toda incrementa e apenas nós, os professores, trabalharmos com nela. Todo novo material deve ser acompanhado de uma metodologia e devemos estar prontos para, se as escolas onde trabalharmos tiverem estrutura e material, usarmos as TIC’s para deixar a aula mais prazerosa e facilitar a compreensão de certos conteúdos didáticos.